あたまがいい

　あまり難しいとウンザリするので簡単な例を出してみましょう。

　小学校の算数です。

　◆知識◆

　直線 ｌ と ｍ が平行の時、この２本の直線に交わる直線がつくる角アと角イは同じ角度になります。

　これを『同位角』と言います。

　って、小学校の時に習いましたよね（名称は中学校で学習）？

　忘れちゃいました？

　懐かしいですよね。

　そして、その角と向かい合う角、角アと角ウ、角イと角エ、これも同じになります。

　これを『対頂角』と言いました。

　…ってぇことは、早い話が角ア、角イ、角ウ、角エは全て同じってことです。

　なら、角ウと角イの2つのペア、これにも名前がついていそうですね。

　そう。これが『錯角』です。

　 思い出しました？

　 さて、それでは、この性質を頭に入れて、次の図の角Ｘ（ｴｯｸｽ） を求めてみましょう！

　◆問題◆

　先へ進む前に、暫く悩んで下さい。

　如何ですか？

　もう忘れてしまいましたか？

　降参ですか？

　では、答えの解説と行きましょう。

　◆解説◆

　この図をただ眺めていただけでは答えは出ません。

　下のように角Ｘ（ｴｯｸｽ）の頂点を通って、直線 ｌ と ｍ に全く平行な直線（ｎ）を入れてみましょう。

　線を一本入れることですぐに分かると思います。如何でしょうか？

　錯角は等しいから、 角ａ と【３５°】は等しい。

　　　∠ａ ＝ ３５°

　また、同様に錯角は等しいから、角ｂと【３８°】は等しい。

　　　∠ｂ ＝ ３８°

　つまり、∠ａ と ∠ｂ を足せばいいから、

　　　３５°＋３８°＝７３°

　そうです。答えは73度です。

　簡単ですね。

　この問題を悩んでいる人を見て、頭の悪い受験生なら『簡単じゃん！こんなことも知らないの？』と感じたかもしれません。

　『こんなものも出来ないの？馬鹿じゃん！』と思ったかもしれません。

　しかし、その前によく考えてみましょう。

　実は、この問題、本当は非常に難しい問題なのです。

　おそらくほとんどの人が解けないでしょう。

　特に、自分は頭がいいと勘違いしている受験生には、まず解けない問題でしょう。

　それは、どういうことでしょうか？

　『簡単だ！』と感じた方に問います。

　あなたは、なぜ『簡単だ』と思ったのですか？

　それは、自分の頭が良いからですか？

　よくよく自分を振りかえって下さい。なぜ簡単なのですか？

　そう、『教えてもらったから簡単』なのです。

　『こんな問題も分からないのか？』と感じたあなたも振り返って下さい。

　この問題と初めて出会った時、あなたは自分から答えを導き出しましたか？

　そうではなく、『ここに線を引くと分かるよ』と、先生に教わったから簡単なんじゃないですか？

　教えてもらえばどんな馬鹿でも出来るようになります。

　それは頭が良いことの証明でも何でもありません。

　『教えられた』ことを覚えていたから簡単なのです。

『教えられた』から解けたのであって、

『頭がいい』から解けたのではありません。

　 本当に頭の良い人は、人に教えられなくてもあれこれ思考をくり返し、直線を引くことを発見し、正しい答えを導き出すことができます。『◆知識◆』の部分を教えただけで問題が解けてしまうのです。

　やり方と答えを誰かに教えられなくても『与えられた条件から、自分で思考し、自分で判断し、正しい方法を見つけ、正解を導き出す』ことができるのです。こういう人間を『頭がいい』というのです。

　無理？

　そんなことはありません。

　あなたが無理なだけです。

　現実には『頭がいい』人が沢山います。

　やり方と答えを教えずとも自分で正解を導く小学生は沢山います。何人に１人という統計を出したことはありませんが、必ず『頭の良い子』はいます。私が授業する時、『これだけで解けたらジュースをおごるぞ！』と宣言し、今までに何本おごらされたことか！！

　やり方と答えを教えずとも解けてしまう能力を、『ひらめきがある』とか『カンが鋭い』なんて言い方もします。しかし、何もないところからひらめいたりはしません。普段から『思考』の訓練をして、初めて『ひらめき』も得られるのです。

　思考の訓練もせず、ただ教えられたことを覚えて来た頭では、教えられた範囲のことだけでしか考えられません。そこからは、新しい発想や創造など生まれることはないでしょう。

　一方、思考の訓練をした頭の良い人間なら、教えられたことだけに囚われず、あらゆる可能性を考え思考します。柔軟に、しかも自由に発想することができます。

　そこに決定的な違いが存在します。

　 学習塾へ行けば問題の解き方を教えてくれます。それを真面目に聞いてくり返し努力すれば『お勉強』の成績は伸びるんです。けど、それは決して『頭が良くなる』ということではありません。よく勉強をすれば頭が良くなると勘違いをしている方がいますが、間違いです。ただ教わったことをくり返しできる能力がつくだけです。必ず『思考』という訓練が伴わなければ、頭は良くならないでしょう。

　つまり、

『勉強が出来る』＝『頭がいい』とは限らない

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　のです。

　…強いて言うなら、『説明が理解できるおりこうさん』という程度です（…って、教える側は、これが大変なんですが）。

　これは一流大学の入試問題だろうが同じです。

　当然、私がいきなり東大の数学の問題を見せられたって、解けるわけがありません。なぜなら、それにむけた『お勉強』をしていませんから。けど、ただただ教えられたことをひたすら覚え、お勉強を積み上げて行けば解けるのです。

　別に最近流行っている『ドラゴンなんとか』の不良たちだけではありません。

　頭をよくしたければ、それとは別に『考える』という訓練をしなければならないのです。

　そして、その訓練は何も学校のお勉強に限ったことではないのです。いや、学校にしろ学習塾にしろ詰めこむので精一杯ですから、『考える訓練』かというと、はなはだ疑問です。

　その証拠に、学校のお勉強が出来る奴ほど、ロクな思考が出来ない『馬鹿』ですから。

　 さて、今の話はあくまでも算数での話です。

　ですから、やり方を教わるまで正解を導き出せなかったからと言って、『頭が悪い』とは断定できません。生理的に算数が嫌いな人もいれば、たまたま調子が合わない場合だってあるでしょう。

　私がここで言いたいのは、あくまでも『やり方を教わらなくても、与えられた条件から思考して結果を導き出せる』人間が『頭がいい』ということです。その例として算数を出しました。

　そう。

　この能力を使うのは、算数だけではありません。あらゆるジャンルに通じています。その中の自分に合ったジャンルにおいて『自分の頭で考え、判断し、正しい答え』を導ければ良いのです。

　実は、これが『小論文』で問われる能力なのです。

　そして、今後の人生にも必要な能力なのです。

　算数の問題には『正解』が用意されていますが、『小論文』の問題には『正解』が用意されていません。また、君たちの今後の人生には正しい答えが存在しません。いったい、誰が教えられるというのでしょうか？

　小論文で言うなら、与えられたテーマに関する自分が学んだ知識・情報（前述の例で言うなら『同位角』『対頂角』『錯角』にあたるもの）を元に、正しい答え、つまり、自分の意見を『思考』するのです。

　テーマが『国際化社会』なら、『同位角』『対頂角』『錯角』の変わりに『異文化に関する知識』が取って代わるのです。

　これが小論文です。

　人生で言うなら？…誰も教えてくれませんよ。

　大人や先輩たちは、当然、君たちより長く生きています。だから、ある程度の知識と経験があり、アドバイスをすることができます。しかし、そのアドバイスが正しい保証などありません。人生に訪れる問題は、算数のように正しい解答が用意されてはいないからです。

　最終的には自分で考え、判断しなければなりません。

　アドバイスをくれた人の言うとおりにした結果、大失敗して、そのアドバイスをくれた人に抗議したところで、決して責任なんぞ取ってくれません。『おまえが悪い』と言われるだけです。

　最後に頼れるのは、決断を下すあなた自身なのです。

　自分の頭で考え、判断する能力…。

　この能力こそが、あなたの人生を輝かせるのです。

2012年