推薦・総合型選抜対策

推薦・総合型選抜では、文章を上手に書くことよりも、もっと手前に難しい関門があります。「自分の何を書けばいいのかわからない」という入口の部分です。

正直に言えば、整った読みやすい文章を書くだけなら、いまはAIでもできてしまいます。さらに言えば、志望大学のアドミッションポリシーを調べることや、その学部にどんな研究をしている先生がいるかを探すことも、いまは検索やAIである程度できるようになりました。そこは、隠しても仕方がないので正直にお伝えします。

けれど、どうしても機械にできないことがあります。それは、その一段手前――この生徒は本当は何を望んでいるのか、本人も気づいていない長所はどこにあるのか、その子のどの経験を選び、どう光を当てれば活きるのかを見抜くことです。調べれば出てくる情報ではなく、目の前の一人を読むこと。ここは、生徒一人ひとりと時間をかけて向き合ってきた経験からしか生まれません。

多くの生徒は、自分の経験を「特別なことではない」と感じています。しかし、本人が当たり前だと思っていることほど、実は強みやアピールポイントであることが少なくありません。問題は、それを自分一人ではなかなか言葉にできないことです。

坪井英語塾では、対話とインタビューを重ねながら、本人が本当に望んでいること、どういう生徒なのか、どこに長所やアピールポイントがあるのかを、一緒に探り出していきます。

たとえば、こんなふうに見つけていきます。素材は、いつも本人の実体験の中にあります。私たちがするのは、本人が見過ごしている素材を、一緒に掘り起こすことです。

いずれも、こちらが作った話ではありません。本人の中に最初からあった経験を、本人の言葉で志望理由に結び直しただけです。だからこそ、面接で深く聞かれても、自分の言葉で語ることができます。

ときには、立派な実績そのものを、あえて使わないこともあります。総合型選抜で評価されるのは、実績の大きさよりも、その経験の中で何を考え、どう向き合ったのかという「ものの見方」だからです。だからこそ、誇れる実績がなくても、中途半端で終わったと感じている経験でも、心配はいりません。本人が「これは取り柄にならない」と思って見過ごしているところにこそ、その子だけの軸が眠っていることが少なくありません。

ここで、ひとつ疑問を持たれるかもしれません。「長く通っている子ならともかく、初めて来た子に、そんなことができるのか」と。できます。理由があります。

たとえば、通っている高校が私立か公立か、その学校のおおよそのレベルから、ご家庭の状況や、その子がこれまでにしてきた経験の傾向に見当をつけます。「この子には、こういう経験があるかもしれない。では、ここを聞いてみよう」と、質問の当たりをつけていく。もちろん、そこからは一人ひとり修正していきます。それでも、何百人と向き合ってきたことで身についたこの見立てがあるからこそ、初めての生徒でも、二、三回のていねいなインタビューを重ねれば、その子だけの「書くべき一点」までたどり着けます。

では、なぜそれができるのか。それは、坪井英語塾が積み重ねてきた歴史と経験があるからです。

坪井英語塾は、1学年あたりの人数が多い塾ではありません。だからこそ、一人ひとりとじっくり向き合うことができます。少人数の指導を長く続けてきた中で、これまでに何百人もの生徒と接してきました。

その積み重ねがあるからこそ、生徒の話をていねいに聞きながら、本人でもまだ言葉にできていない思いや長所を見つけ出し、自己PRや志望理由書として形にしていくことができます。型に当てはめるのではなく、その生徒だからこそ書けることを、一緒に探していく指導です。

そして、もし坪井英語塾で英語を学んできた生徒であれば、何年も同じ講師がその子を見てきています。性格も、得意なことも、どんなふうに考える子なのかも、すでにわかっています。何年も見てきた同じ講師が、そのまま志望理由書づくりまで一緒に進む。受験のときだけ初めて会う対策専門の塾には、ここから始めることはできません。