いじめをなくすことはできず、ただ初期化されるだけという現実
2017/6/29
いじめはなくならないし、なくすことは不可能であると考えています。
力のある人が指導に入れば、その瞬間はいじめは解消されたかのように見えるかもしれませんが、一時的なものです。
指導者も教育者もそれで満足してしまいます。
一時的にリセットされ、再び人間関係の優劣や順位の争いが始まるだけなのに……
ここで怖いのは、「自分がいじめの標的となる前に、別の誰かをいじめておこう」という積極的な行動が起こることにあります。
とりあえず立場の弱そうな人に目をつけて結託し、暗黙のうちにターゲットを選んでしまいます。
いじめをなくすために特定の人物をいじめの標的とする……。
自分がいじめの標的から逃れるために、自分以外を攻撃する……。
そもそも学習の「成績」や体育等の「競技」が優劣や順位を争うコンテンツであるから、それをなくさない限り人々が何らかの分野で攻撃的になることは避けられません。
いじめをなくそうとしている学校教育の現場こそがいじめを発生させているといっても間違いではないのです。
いじめがなくならない別の要因としては、「自分はいじめられている！」と主張すればいじめが成立してしまうということが挙げられます。
たとえば先生から何か注意を受けたのが気に入らなかった場合、誇大表現して「先生から暴力を振るわれた！」と冗談でも騒げば、それを知った人のうち何人かは本気でいじめがあったと感じるでしょう。
その何気ない冗談に尾ひれがつき、本当の事件に発展することもありえます。
いや、正確には何事もなかったのに事件であるかのように認識されてしまうのです。
いじめというのは本質的になくせないものであること。
「いじめ冤罪」も相当ある可能性があること。
まずこれらをはっきりと区別しなければなりません。
一時的であってもいじめがなくなればいいと考えるか、根本的に解消しなければ気が済まないのか。
先生も大変ですね。でもその覚悟のある人だけが教員免許を取得できるようになってもらいたいものです。
「子供が好き」とか「人に教えるのが得意」というだけで先生になろうなどと思わないことです。
そのうち人工知能のロボットが学校の先生に取って代わるかもしれませんね。
個人差の大きい人間を教育者とするよりもロボットのほうが好都合でしょう。
それはそれで恐ろしい、もっと別の問題が起こりそうなので当分は無理だと思いますが……
バナーのようなもの。