先生の講評と代表作
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花材 |
いけ方 |
花器 |
初等科 |
オクロレウカ２、ばら２
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たてるかたち(基 本) |
エンジェル |
オクロレウカに表情をつけ、3本をバランスよくいける。オクロレウカに対するばらの葉は、ある程度整理をしていけるとすっきりと見える。
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本 科 |
ゴットセフィアーナ３、ガーベラ３
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かたむけるかたち（基 本） |
プリンセス |
受講者はありません
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師範１ |
芽出し紫陽花３、ストック２
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たてるかたち(応 用） |
半 円
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芽出し紫陽花の空間のつくり方を意識していけるとバランスが良くなる。ストックの先端の表情を見て、2本で調子をとる。
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師範２ |
フリージア３、レザーファン３
カーネーション３
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ひらくかたち
（正面性） |
プリンセス
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准 教 |
桃、菜の花３
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直立型 |
小 判 |
桃の花がたくさん咲いている場合は、花を少し間引くとよい。基本骨格5本に、全体のバランスを見て1〜２本足すなどしてもよい。
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４ 級 |
桃、金魚草３ |
直立型 |
丸水盤
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桃の枝分かれを上手に活かしていける。全体的に花留めが見えやすくなるので、金魚草3本のバランスで上手に隠すこと。金魚草の先端の方向性を意識していける。
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３ 級 |
雪柳、アイリス２、レザーファン３
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観水型 |
丸水盤
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雪柳の花や小枝の整理が必要であるが、あまり取り過ぎると雪柳らしさが損なわれるので注意すること。レザーファンは立体的に軽やかに挿すとよい。
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２級脇 |
木瓜、アイリス２、スイートピー３
レザーファン２ |
花 奏 |
まどか
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花留めの位置づけを確認すること。木瓜の屈曲した線を活かし、アイリスは花の表情と葉の動きを良く見て木瓜との空間をつくりながら交差させる。
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２ 級 |
イタリアンルスカス、フリージア３
ガーベラ５、かすみ草少々 |
ひらくかたち（多面性） |
基本花器
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ガーベラの寸法はあまり長くしすぎると、主・副とひらく方向性を止めてしまうので注意。かすみ草を長く使う場合、途中の屈曲した線を見せないようにするとよい。
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１級脇 |
彼岸桜、アイリス２、菜の花３
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直立型または傾斜型 |
丸水盤
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桜は花を満開に見せるより、ところどころ木肌を見せるなど変化をつける。アイリスは花の色と葉さばきがポイント。菜の花は表情を意識していけるとよい。
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１級Ｂ |
木蓮、ばら２、ドラセナ２ |
瓶 花 |
基本花器
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木蓮は矯めにくいので、枝の座りを見極め、枝の面白さを上手に活かす。ドラセナの葉の広がりを上手に活かしていける。ばらは姿良くいける。
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１級Ａ |
木瓜、菜の花３、日蔭 |
写景盛花
様式本位
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丸水盤
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花留めは正しく位置づける。株挿しにするためには1本1本それぞれ立ち上がるのではなく、足元を締めて開花したものを使う。菜の花は黄色の花の整理をする。
熊本 弥生 さんの作品
樽見 豊厚 さんの作品
八島 豊知 さんの作品
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第２回の講師は 原 千恵 先生です
先生の講評と代表作品
