無題ドキュメント

ｂｙ
■モノカキVol.2	夏休み

(この文章は８月３０日に書いています) 夏休みももう終わりですね。一学期が終了した時の弾んだ気持ちが、今は「あ～あ、また学校か」との思いでしょうか。やり残した宿題も頭がいたいですね。時間は「たっぷりあると思っていたのに」という心境でしょうか。少しだけ僕の時代の話をしましょう。中学生の時の宿題の記憶は読書感想文ぐらいしかないので、小学生の時の話です。僕が小学生の時は「絵日記」という宿題があって、毎日の出来事や印象的なことを絵に書いて、文章をつけて、おまけに天気も書く欄があった。僕は「夏休みの自由研究」と同じぐらい嫌だった。いつもまともに書いたのは始めの３日間ぐらいで、あとは「きのうと、同じようなもの」と書いて提出した。もちろん家族旅行をしたこともあったし、毎日、海や山や川で遊んでいたし、書こうと思えばいくらでも書けたが、絵が下手だったし、何よりも馬鹿馬鹿しくて面倒だった。ただし、８月３１日だけは「僕のいる世界はそんなに変わらない」と書いた。自由研究も５年生までは比較的まともにやっていたが、６年生にもなると"ネタ"がなくなってしまった。８月３１日。追い込まれた僕は、その日の夜７時、懐中電灯を持って家を出た。「光に集まる虫の数と種類」という研究をしよう、と思ったのだ。馬鹿ですね。しかも、ついでに「時間によって虫の種類は変わるか」という研究もした。とんでもなく馬鹿ですね。翌日、担任の先生は僕の力作、「自由研究」のノートをちらっと見ただけで、その後、何の感想もなかった。もちろん、絵日記も無視された。もうひとつ。夏休みの宿題ではないし、僕の話でもないけれど、忘れられない思い出がある。図画工作の時間で、身近にあるものを使い、その形を変えずに組み合わせて動物を作る、との課題が与えられたことがあった。次の図画工作の授業時間までに、各自そこら辺で拾った物を持ってきた。僕はまつぼっくりを使い、細い木の枝を刺したり、どんぐりをつけたりしてハリネズミを作ろうとしていた。その時、僕の横の席にいたクラスメイトＭ男が、「先生、できました。」と言った。先生「なんだ、これ？」Ｍ男は喜色満面の顔をして言った。「へびです。」次の瞬間、彼は頭を叩かれていた。それは縄を巻いて、木板の上に置いただけだったのだ。その時、僕の左斜め後ろの席のＹ之は、ちょうど木板の上に長い釘を刺して、青いゴムホースをグルグル巻いているとこだった。結構、ユニークな同級生が揃っていました。