(C)two-way/小学校/算数/図形/５年/垂直と平行
ＴＯＳＳ静岡・浜松ジャルダン／鈴木滋雄
スマートボードとパワーポイントを活用して，垂直の意味を知り，探す力をつける。
教育出版
スクリーンに２本の直線を提示。
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発問１ ２本の直線が直角に交わっています。この角は何度ですか。 |
指名。「９０度です。」
教科書４６ページ。星。
「４４，４５ページの地図の道の交わり方を調べましょう。」
ゆっくりと読む。
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指示１ 星の下。３つの地図があります。（スクリーンのように）道の交わっているところに赤鉛筆で○をつけます。 |
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発問２ これらの道の交わり方で，仲間外れはどれですか。 |
挙手で確認。
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発問３ 正解は左です。なぜですか。 |
指名「直角になっていないからです。」
スクリーン上，分度器を使って確認をする。
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指示２ ４６ページ下，四角を読みます。 「２本の直線が交わって直角ができるとき，この２本の直線は垂直であるといいます。」 |
実際には，読む・写す，発表等の詰めは必要であろう。
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指示３ ４４，４５ページ，道の交わり方で垂直であるところに○を付けなさい。 |
しばらく作業させた後，一旦やめさせる。
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発問４ スクリーン。直線アと直線イは垂直ですか。 |
挙手で確認。
「垂直です。」
スクリーンで直線を伸ばせば，垂直であることを確認する。
地図上でも同じであることを確認する。
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指示４ ペンタ君のせりふ。全員で読みます。 |
「交わっていなくても，垂直というんだね。」
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指示５ もう一度，垂直であるところを探してごらんなさい。 |
いくつ見つかったかを確認する。（挙手）
「実は全部で，３０箇所あります。」と言って，正解をスクリーンに映す。